La perception des bénéfices liés à l’instruction fait partie des critères de décision des parents, il faut donc leur faire connaître la valeur de l’instruction, sans pour autant leur raconter d’histoire : "Les progrès de la scolarisation ne pourront se maintenir si la confiance [des parents] dans l’éducation se détériore."
On met aujourd’hui l’accent sur les rendements marchands des compétences en langues étrangères : les différentiels de salaire dont bénéficient ceux qui disposent de compétences linguistiques par rapport aux autres.
Pour Daniel Coste, il faut sortir de cette vision instrumentalisée de l’apprentissage des langues, pour se réinterroger sur ce qui a été très longtemps leur fonction formatrice : "Cet aspect a été critiqué, remis en cause au nom de leur utilité, des besoins langagiers, d’utilisation effective des langues, mais il me semble que l’on est allé un peu loin dans le retour du pendule." (2)
Notes